2024屆央美?？技磳㈤_(kāi)啟，我們?yōu)榇蠹艺砹?023年央美初試考題。另外北京成功軌跡畫(huà)室的老師們對(duì)23年央美藝術(shù)設(shè)計(jì)和城市藝術(shù)設(shè)計(jì)初試考題行了獨(dú)家解析，讀完本文你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)央美考題也沒(méi)有那么難。

初試考題內(nèi)容

科目：綜合設(shè)計(jì)

題目：時(shí)間方向

關(guān)于“時(shí)間方向”，哲學(xué)家、心理學(xué)家、生理學(xué)家、地理學(xué)家、物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家等有過(guò)多種表述。

ChatGPT是這么表述的：

時(shí)間是沿單一方向向前流動(dòng)的概念。換句話(huà)說(shuō)，時(shí)間是不可逆轉(zhuǎn)的，它會(huì)從過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)移動(dòng)。這個(gè)概念是我們對(duì)世界體驗(yàn)的一個(gè)基本方面，也是因果關(guān)系概念的基礎(chǔ)，即過(guò)去的事件導(dǎo)致現(xiàn)在和未來(lái)的事件。時(shí)間的方向也與熵的概念有關(guān)，熵是系統(tǒng)中無(wú)序或隨機(jī)性的量度。熱力學(xué)第二定律指出，封閉系統(tǒng)的總熵總是隨時(shí)間增加，這是時(shí)間之箭的表現(xiàn)。這意味著隨著時(shí)間的推移，系統(tǒng)往往會(huì)變得更加無(wú)序和混亂，并且不可能逆轉(zhuǎn)這個(gè)過(guò)程并將系統(tǒng)恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)。綜上所述，時(shí)間方向是指時(shí)間向前發(fā)展且不可逆的概念，熵隨時(shí)間的增加是這一方向的一種表現(xiàn)形式。

要求：

1.根據(jù)提供的資料內(nèi)容，以藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師的思考視角，理解時(shí)間方向的意義，并將此理解以視覺(jué)化表達(dá)。

2.表達(dá)方式可多樣化，既可以將概念抽象凝練進(jìn)行造型表達(dá)，亦可將概念擴(kuò)展推演進(jìn)行再設(shè)計(jì)。

3.表現(xiàn)方法不限，自主進(jìn)行構(gòu)圖和版式安排，不需文字闡述。

我們成功軌跡的老師針對(duì)這道題可以提取出以下這些題目的關(guān)鍵解題點(diǎn)：

1、時(shí)間是沿單一方向向前流動(dòng)；

2、過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的聯(lián)系；

3、熵的增長(zhǎng)與時(shí)間的正相關(guān)性，時(shí)間之箭；

4、系統(tǒng)從有序變?yōu)闊o(wú)序；

5、藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師有哪些對(duì)于時(shí)間方向的思考。

這道題既兼顧了中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院和城市藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的招生要求，又兼容了造型基礎(chǔ)和設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的科目特征，同時(shí)考核學(xué)生對(duì)于藝術(shù)和設(shè)計(jì)的理解和知識(shí)儲(chǔ)備。畫(huà)面的多樣性和解題角度的靈活性是能夠在考試中脫穎而出的關(guān)鍵點(diǎn)。所以畫(huà)面只要能體現(xiàn)上述題目的關(guān)鍵解題點(diǎn)即可。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這也是在考核考生的思維邏輯、形式審美和繪畫(huà)功底。

下面是我們成功軌跡老師給大家找的一些參考案例，希望大家平時(shí)多積累素材，多看藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師的作品，提高眼界和審美。

案例1:

這組部件實(shí)際上是一個(gè)時(shí)鐘，由吉斯蘭 •伯努瓦(Gislain Benoit)巧妙地建造，他從記事起就一直在研究電子產(chǎn)品。根據(jù)描述，這個(gè)時(shí)鐘不僅能顯示時(shí)間，還能顯示你在顯微鏡下看到的手表微芯片上的所有部件。通過(guò)印刷電路板或面包板等 “傳統(tǒng)方法”構(gòu)建這樣的東西已經(jīng)足夠令人印象深刻了，但吉斯蘭決定將所有東西焊接在一個(gè)美麗的三維結(jié)構(gòu)中。這個(gè)時(shí)鐘有1916個(gè)部件，重達(dá)14磅。該設(shè)備由一個(gè)12伏的直流適配器供電，時(shí)鐘的計(jì)時(shí)是根據(jù)美國(guó)每秒60周的供電標(biāo)淮巧妙推斷出來(lái)的。換句話(huà)說(shuō)，從一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)電源插座發(fā)出的每60個(gè)脈沖，它就“滴答”一秒鐘。

案例2:

該藝術(shù)工作室由Bastian Bischoff和Per Emanuelsson于2009年創(chuàng)立，他們?cè)贖DK Göteborg讀研究生時(shí)相識(shí)。他們與工程師David Cox共同擁有位于斯德哥爾摩的工作室;工作室還包括跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)的其他成員。他們的系列作品《百萬(wàn)次》(A million Times, 2013年至今)將時(shí)鐘呈現(xiàn)為藝術(shù)品，而非實(shí)用工具。這些作品包括幾十個(gè)微型時(shí)鐘，它們的指針以數(shù)字格式顯示每分鐘的時(shí)間。在這些分鐘間隔之間，時(shí)鐘的指針被編程來(lái)執(zhí)行抽象的舞蹈般的舞蹈。該工作室2018年為新加坡樟宜機(jī)場(chǎng)委托的《A million Times at Changi》是世界上最大的動(dòng)態(tài)雕塑之一。另一個(gè)系列“運(yùn)動(dòng)的收藏”(2018 -至今)，呈現(xiàn)了一系列循環(huán)視頻，比如瀑布在不同的屏幕上流動(dòng)，將運(yùn)動(dòng)描繪成一個(gè)值得收藏和珍惜的對(duì)象。

案例3:

1.達(dá)利的靈感映射著對(duì)時(shí)間的深度理解。達(dá)利經(jīng)常表明他的畫(huà)描述了潛意識(shí)中的景象，如同凱庫(kù)勒夢(mèng)到首尾相接的蛇，解開(kāi)了“苯環(huán)”構(gòu)成難題；能否揣測(cè)，達(dá)利的畫(huà)也寓言著物理學(xué)對(duì)世界的進(jìn)一步解讀。

2.三只變形鐘表代表了時(shí)間三種不同的表達(dá)，如同“固液氣三態(tài)”的三維的平臺(tái)是時(shí)間形成的基礎(chǔ)，那小樹(shù)是時(shí)間具有的真實(shí)形態(tài)，分形構(gòu)造令

你所熟知的世界分枝成為平行選項(xiàng)，提供以人類(lèi)心靈和記憶旅行的路徑。

3.意識(shí)或許是時(shí)間不可或缺的構(gòu)成部分，記憶持續(xù)的工作讓我們擁有了一條奔流向前的世界線(xiàn)、成就了經(jīng)典的時(shí)間體驗(yàn)。在原本靜止的世界中，擺脫永恒得以繼續(xù)前行。一條跟隨熵向前演化的路徑儼然產(chǎn)生。

達(dá)利似乎是在告誡我們“時(shí)間”只是一種幻覺(jué)，并非絕對(duì)的存在。

案例4:

通過(guò)一種捕捉時(shí)間流逝概念的思路，香蕉成為了一種計(jì)量單位，通過(guò)它的隨機(jī)成熟和顏色的變化，這個(gè)陳腐的物體的使用質(zhì)

疑了我們與時(shí)間的關(guān)系以及在過(guò)期日期之前消費(fèi)的需要。希望借此對(duì)藝術(shù)對(duì)一個(gè)生產(chǎn)力越來(lái)越高、破壞性生態(tài)系統(tǒng)的社會(huì)提出了質(zhì)疑。

以上對(duì)2023年央美初試考題及相關(guān)藝術(shù)家的作品做了相應(yīng)解析，希望這些解題思路能夠?qū)Υ蠹以O(shè)計(jì)拓展有所幫助！2024央美?？技磳㈤_(kāi)啟，祝每位同學(xué)都能取得理想成績(jī)！

北京成功軌跡畫(huà)室央美?？紱_刺班用實(shí)力印證教學(xué)實(shí)力！近五年，2023年斬獲合格證301張+兩狀元四榜眼；2022年斬獲合格證306張+三探花；2021年斬獲合格證306張+四狀元兩榜眼一探花；2020年斬獲合格證418張+五狀元；2019年斬獲合格證287張+一狀元四榜眼三探花！這里是央美突破自己的聚集地；這里是央美狀元探花榜眼的誕生地，這里是奔赴央美如愿上岸的啟航處！

北京成功軌跡畫(huà)室能夠連續(xù)多年取得如此出色的成績(jī)，主要源于老師的明確指導(dǎo)和學(xué)生的勤奮努力。老師們用精準(zhǔn)的教學(xué)方法和深入淺出的講解，引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)海洋中探索前行；而學(xué)生則發(fā)揚(yáng)自己的毅力和決心，不斷挑戰(zhàn)自我，超越極限！

北京成功軌跡畫(huà)室央美?？紱_刺班，配備全國(guó)頂尖師資團(tuán)隊(duì)，資深教學(xué)主管一線(xiàn)教學(xué)，教學(xué)校長(zhǎng)親自指導(dǎo)。該班型擁有完善的央美教學(xué)體系，兼顧藝術(shù)設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)多個(gè)專(zhuān)業(yè)；覆蓋且兼顧國(guó)美、川美、廣美、魯美、天美、中傳、東華、中戲、北服、上戲等設(shè)計(jì)類(lèi)課程；課程內(nèi)容板塊覆蓋全面，助力每一位學(xué)子打通多院校校考設(shè)計(jì)思維！

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